希望是現職中文老師 或者在大專以上專門修讀中文科的有經驗補習老師
case 58977
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5 responses to “case 58977”
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本人擁有5年中文&英文專科補習經驗，於香港理工大學中文及雙語學士畢業，曾獲得Dean’s list (院長嘉許) & First Class Honor (一級榮譽)。
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本人是中文系畢業，曾任小學中文老師、中學中文、中史科老師，現在補習社及收私人學生。
本人教學經驗豐富，能啓發學生的潛能，吸收中文知識。曾教的學生包括喇沙、男拔、女拔、瑪利諾和其他學校等。
本人熟悉中文科課程，能深入淺出教導學生閱讀理解和作文技巧，希望憑著本人的耐心，能夠幫助貴子弟爭取好成績！謝謝！
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打齊三針，全程戴口罩。本人(男)，熟悉學生及課程，了解學生需要後，提供練習，彌補學生缺失，本人(男), 現正在中、小學擔任教
學工作, 並超過十六年以上私人補習經驗, , 時間穩定。香港理工大學畢業、2012年英國Edinburgh
大學碩士畢業。通過國家語委普通話水平測试,。
對學生要求嚴謹、有耐性、有責任感、有承擔, 而且懂得和家長溝通及互相配合, 現年私補學生:
中學：
中一、二 真光女子中學
中一、二荃灣官立中學
第10班 、耀中國際學校（中學部）
中一、中二荃灣官立中學
中三、東華三院辛亥年總理中學
小學：
小五 民生書院(小學部）
小四 拔萃小學
小四 蘇浙公學 (北角)
小四、小五 聖嘉諾撒 (鲗魚涌）
小二、九龍塘小學
小二、軒尼斯小學
第5班 保良局蔡繼有學校
小六. 聖約瑟小學
小五. 聖類斯小學
2006至2016 東涌寶安商業溫浩根小學 課後功課輔導班
2011至2016 東涌寶安商業溫浩根小學 代課老師
2012 旺角潮州公學 聽說訓練〈中學二年級〉
2013
西貢天主教祟真中學 提昇讀寫聽說能力
青衣保良局陳溢小學 家長講座 – 如何提升孩子的 EQ
2014 蒲公英補習社 課後功課輔導班
2014 油塘聖安當小學 聖誕校本英文班
2015
青衣保良局陳溢小學 試前溫習班
南區官立小學 執行能力小組
彩雲邨聖約瑟小學 口才訓練班
將軍澳鳴遠中學 DSE 英文補習班
油塘聖安當小學 暑期英語班
東華三院伍若瑜夫人紀念中學 課後功課輔導班
何東中學 學習技巧
彩雲邨聖約瑟小學 快樂學數學2016
秀明小學 升中面試班
油麻地天主教小學課後功輔班
主愛小學(梨木樹) 升中面試班
中文大學校友會聯會張煊昌中學 初中學習能力提升訓練班
鄭植之中學 升中銜接班 -
[碩士級中文現職教師，15年教學及補習經驗，中大浸大畢業，專攻中文DSE拔尖保底及小學全科與升中訓練，具大量中小學筆記及Mock Paper]
本人為現職教師，畢業於香港中文大學及香港浸會大學，具中文系學士、碩士、教育文憑資歷。入職多年，任教初中至高中級別，拔尖奪星無數，任教中六學生在文憑試全數合格；對文憑試課程熟識，參與文憑試寫作卷批改工作，具大量文憑試之教學材料、模擬試卷、佳作示例。
曾擔任全職補習及在補習社工作，熟知小學課程，擅長小學全科補習，擁有大量小學中文、數學科的模擬試卷、單元練習、試題筆記，在任職學校內負責小六升中面試，對於面試技巧、策略瞭如指掌，可協助訓練升中面試；在會考數學取得A等及高考中國語文及文化取得B等，擅長中小學中文、數學全科補習。
中文科方面，本人善於帶領學生操練文憑試過往試題，一同研讀考生表現及考評報告，讓學生了解學制及評分制度，事倍功半；善於教導文言文，由詞性、語法學起，以理解取代死記硬背。
文憑試應試方面，將協助學生分析應試策略，以擅長卷別「拉分」補助較遜色卷別。建議專攻卷二、三，多寫多訓練多批改檢討，次攻卷一乙部，操練過往試題及坊間試題並重，繼而攻修卷一甲部，從題型及取分技巧入手。亦可就學生之特性作策略調整。將協助操練批改工作，秉持「學生操練多少，老師批改多少」的精神態度，跟學生同行。
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ACADEMIC QUALIFICATION:
Postg Dip in Translation from HKU SPACE; MA in History from CUHK; HD in Legal Studies (LAW) from CityU; English Language ‘Grade C’, Economics ‘Grade C’ & Mathematics ‘Grade B’ in GCE Examinations; F.7(Arts) Graduated
EXPERIENCE:
Over 10 years experience in tutoring services
STRENGTH:
English/Chinese writing theories & skills, reading comprehension, sentence structure and grammatical analysis
PERSONALITY:
Mature; clean & tidy; be punctual and never browsing mobile during teaching hours
ADD-VALUE:
Supplementary exercises and result-oriented approach to be provided
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