升小一,女導師,五六:3PM後,7月20幾號先開始
case 23935
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本人於黃大仙區BAND 1英中聖母書院畢業F.1-6。現為城市大學Internation Business Communication的final year學生;亦會於來年在理工大學修讀英文碩士課程。本人曾在補習中心作導師,現為part-time上門補習導師,有教授中小學和幼稚園學生的經驗。另外,本人自小學習普通話,因此能操流利普通話。我相信自己有能力勝任。敬請考慮!
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本人為應屆文憑試考生,在港島區band 1 中學就讀,有一年補習經驗,有責任心,有耐性,守時,喜歡與小朋友相處。希望可以獲得機會,謝謝!我曾在補習社工作,替ADSD的小學生補習。
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我是2016DSE考生,畢業於大埔區Band 1英文中學(王肇枝中學),修讀中史及BAFS。我曾於學校擔任初中學生輔導員的工作,幫助初中同學適應中學的學習環境,應付考試。同時,我中文科及數學科的成績優異,高中的總排名曾多次獲得前十。我會盡我所能培養學生對學習的興趣,並取得更好的成績。歡迎各位家長聯絡,謝謝。
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本人畢業於香港城市大學,主修語言學(英文),除於校內接受專業英語拼音訓練外,同時亦有選修翻譯,
對於中英文聽說讀寫尤有心得。本人精通IPA(國際音標),可助學生改善英文發音。
本人過去有多年私人補習及小組補習經驗,有耐性,曾指導不同類型學生,深明不同學生需要,
會針對其弱處,並提供悉當指導,以循序漸進方式加強學生基礎,提升學生水平。
另本人亦歡迎學生隨時詢問所有有關學術上問題,務求盡快解決學生疑難為原則。
而補習地點及時間可另議,歡迎家長與我電聯,謝謝。 -
本人就讀傳統名校(Band 1 英文中學),英語成績尤其優異,並能操流利英語和普通話,發音準確,亦熟悉普通話拼音,能快速用拼音打字,深知現時學生常犯的錯誤。本人深知學生需要,極具耐性教導,幫助學生從根改善學習。可幫小學生補習全科,中學生補習英文科。
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本人為2016應屆文憑試考生,在就讀的band1英中一向名列前茅,連續4年取得家長教師會及學校獎學金。身為剛考畢文憑試的學生,本人期盼能籍此獲得寶貴工作經驗,以及幫補家計,因此價錢並非本人最大的考慮。只要有工作機會,本人亦在所不辭!
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各位家長大家好!本人為陳嘉誠,是現正修讀社會科學一年級的學生. 具備二年私人補習的經驗,擅長以不同形式,針對學生的需要,設立教學方法,從而於短時間內提升學生的學術興趣以及成績.盼望各家長能給予本人機會,協助兒女邁向進步的道路.多謝!
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你好,本人為香港教育大學英文教育系學生,已有兩年的補習和教班經驗,曾於不同中小學擔任英文老師,能幫助學生有效地改善語文水平,以及其他科目,本人亦擅於以普通話與人溝通,相信能幫助其子女。
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你好,我是應屆DSE考生,來自屯門區Band 1 英文中學。為人盡責,有耐性,會循循善誘地教導學生。針對小學學生,本人亦提供功課輔導,更會從課外讀物令學生學習多方面知識,亦能提升學習興趣。對於中學學生,則能教導針對DSE的數學技巧。亦曾在香港童軍聯會旗下的旅部擔任訓練員,與小學生及中學生有一定的溝通能力。此外,本人更於校內的中六模擬考試在數學科取得全級四十名內的成績,校內的老師更深信我將會在DSE數學科取得第五級的成績。加上,本人於校內普通話成績長期名列前茅,因此對於教授普通話或者用普通話授課絕對不成問題。
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本人剛畢業於喇沙書院,是今年2016年DSE考生,在校入讀精英班。本人有幫小學生補習之經驗,深明與小學生溝通之道在於有耐性,並因材施教,針對學生的能力而採取不同的教學方法。本人能啟發學生思考、使他們學習更多知識。本人上課時間具彈性,歡迎相約洽談,敬希考慮。
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本人是九龍城英文中學,協恩中學中六學生,剛畢業。中英文成績優異,曾考獲IELTS 7.5級。有義教中學生經驗,有耐心,並自製筆記。
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您好,本人剛完成中學文憑考試。以往就讀上水BAND1 風采中學,一年補習經驗,亦曾在校協助小學生作業及複習,學生成績有顯著進步。現居粉嶺,時間有彈性,能夠準備一些筆記為學生學習,提供較低價錢的補習。中文為本人最為擅長的科目,希望您可以給我一個機會
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您好,本人就讀何文田地區名校,為傳統英文學校,長期在濃厚的英語環境中學習,英文成績不俗。有耐性,曾任職於補習社。操流利廣東話,普通話及英語。文科成績優異,高中的選修科目為中國文學,中國歷史和西史。另外,本人中文作文水平不俗,在校內和校外均曾獲得殊榮,獎項由教育局局長頒發。本人自信能在課堂中提升學生的成績,令學生發現學習的樂趣,在知識中徜徉。
另外本人的母語為普通話,父母均是地道北京人,因此有信心教導學生絕正的普通話,小孩子學習能力快,相信若能與家長合作,定能讓孩子及早裝備自己。 -
應屆畢業生 女
擅長普通話 (有證書) 中文 數學補習
可提供私人筆記 測試 課後解答
喜歡小朋友 有耐心 喜歡課堂溝通
會主動聯絡家長 了解學生進度 加以鞏固
家長可提要求
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