有耐性，平日／六日：全日
case 51024
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15 responses to “case 51024”
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退休教師，注重開發學生潛能，秉承中國傳統儒家、道家及佛家精神於教學中。
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A very cheerful and motivated heart from the Open University of Hong
Kong who has been using the knowledge which was gained from Early
Childhood Education, fulfilling the needs of the next generation for
more than two years. I have the ability to learn new things and adapt to
sudden situations. I discover new learning methods for my children as
I am their gardener and they are my plants who are yet to grow. -
你好，本人現於香港理工大學就讀二年級，傳統Band1英中畢業，也曾獲社會福利署頒獎發的義工銅獎，本人教導小朋友以守時、有禮貌、盡心盡力為原則。補習超過三年，中小學生皆有，十個學生以上，亦於補習社任教港島名校，經驗豐富。
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你好，我現正就讀音樂教育的碩士課程，並畢業於英國大學的音樂系。中學時就讀Band 1 的英文中學，在校成績不俗。英文能力良好，曾於IELTS 考獲7.0 的分數。 本人也為小學生及中學生進行功課輔導多於3年。在音樂方面，本人考獲鋼琴演奏級一級的證明及八級樂理，更屢次於鋼琴比賽中勝出, 亦有教授不同級別學生的經驗多達3年。本人具耐心和責任感，也喜歡和小朋友相處。本人衷心希望得到教學機會，敬請考慮！
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本人任職補習社4年，現是一名全職補習導師。教授學生來自聖芳濟、德雅、培正等中學，對學生有耐性，而且能提供相關的練習和試題，令學生容易掌握考試技巧，從而讓學生有更好的成績
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Hello!我叫Chloe 今年22歳 Dse有22分成績 就讀香港城市大學 Business Markeing
做了補習老師都有兩至三年 教過的學生超過10個 分別有小二至小六、中一至中五 教學的經驗十分充足 希望可以幫到你的小朋友。 -
本人畢業於拔萃女書院，其後於英國寄宿學校Brighton College就讀A-levels，被英國牛津大學化學系取錄以及獲得香港大學牙醫系最後面試機會。本人有一年的教學經驗，擅長於數理科以及面試技巧。
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我是浸會大學理學院學生，具一年補習經驗，現正為小學及中學學生補習，於英文中學就讀。於2019年DSE中文閱讀及綜合卷更獲得5*。 作為過來人明白學生及學校的不足，因此能夠準確地指出不足及改善建議，並以不同技巧以即時提升成績。有需要時，更可提供大量課外練習及歷屆試題。
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本人由中四開始在補習社工作，負責教小學英文拼音班，由中五開始有私補小二至小六全科，以及主力補中學英文和數學。合共有接近4年的補習經驗。本人會針對不同性格及能力的學生，耐心地指導，真誠地教授他們知識，務求令他們進步。由於本人以有一定的補習經驗，故此有不同學校的試卷，讓學生可做更多試卷，接觸更多題目。另外，本人與補習社有緊密的聯繫，可以給學生更多練習做。總括而言，希望可以透過本人的能力、經驗，以及與補習社的浪好關係，可以取得家長們的信任，讓我可以協助你們的子女。
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本人畢業於聖保祿中學現就讀於香港教育大學二年級通識教育系 現有三名補習學生有小五至中六
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本人畢業於傳統英文名校嘉諾撒聖心書院，中學時成績優異，於公開試考獲理想成績，有四年補習經驗。現就讀於香港大學，為四年年級理科生，主修食物營養。本人有大量歷年試卷，鑽研公開試技巧，能教授學生應試技巧。本人在中學時期經濟科目，成績理想，精通公開試經濟科的知識。在大學亦修讀理科，能教授生物，化學。本人亦於補習社教授小學生，具有豐富經驗。此外本人精通鋼琴，有八級程度，能教授一級到五級不等。時間彈性，有愛心有耐性。
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你好！本人是現正就讀香港大學理學院四年級的學生，主修生物科學，於2016年DSE 中生物取得5*，數學5，中文卷一5*，卷三5**。本人中學六年皆全級第一，對學習方法及技巧頗有心得，明白學生在應試及溫書中會遇到的困難及需要注意的事項。本人亦曾幫助多名中學生補習全科及數理科，而且熟悉近年DSE 的考試模式，並可提供過往DSE 試題，再進行分析及講解，幫你掌握應試技巧及理清概念，希望可以幫到你。
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你好，我的名字是Adrian Poon，我是香港城市大學社會科學-創意媒體雙學士四年級學生，主修心理學，cGPA為3.02。我於2016年畢業於皇仁書院，DSE成績為23。我的英文雅思考試有7.5分。我在大學第一年和第二年有過補習經驗，我教了一個Form 3學生英文半年，還有一個P.5學生一年。對我而言，我相信學生不應該學會一些死背硬記的技巧，反而應該令他們真正明白。因此，回答他的問題，並鼓勵他按照自己的意願向前推進。我亦會您的孩子密切合作，討論和管理對自己步伐的期望，盡我所能幫助他。
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