case 62802
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本人在學期間，已一直幫低年級學生補習數學，過去十餘年，亦在中學擔任教學助理，興趣是教數學，在職學校期間不時會教導學生數學，亦曾擔任學校數學加強班導師。在學校離職後，亦繼續有幫中六學生補DSE課程。本人熱愛數學，明白現在大多數學生都抗拒數學，本人覺得只要令到佢地對數學有把握有成就感，就會令學生再不會逃避數學。本人非常健談，亦都明白有些學生對自己要求較高，對解答不了數學題目而憂慮，所以非常歡迎學生在課堂外的時間聊天問數學難題。本人亦好細心，留意學生既難題，希望幫他們去解決，可以分享一個例子，之前試過同一個小學生補習，如果分開問佢加減乘除，佢完全好快準確地答題，但混合計算就會出錯，我慢慢逐步了解佢計算，發現原來佢誤解先乘除後加減既概念，例如6/2*3-3+2=?，我地計就會計到8，但佢計就會計到-4，點解呢﹖好多老師都直接同佢講佢錯，其實以佢誤解既概念，依條數佢冇計錯，但我會小心同分析佢錯在那裡。我覺得數學你只要明白，就唔會有難題出現。
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