case 24445
Comments
14 responses to “case 24445”
-
本人就讀港島區BAND1中學,現為公開大學英文研究一年級生,本人在校內成績良好,在2015 DSE中文說話5**,通識LV4, 操行優異。本人有耐性、細心、對教學充滿熱誠,盼能解決學童在學科上遇到的疑難。本人也了解學童在學科面對的困難、中學課程內容。本人也為小一至小六學童、初中至高中學童補習。因此本人有一年多教學經驗。
本人居住地方是西灣河,能方便家長為學童選出合適的時間,令學童更加有精神學習,效果更能事半功倍。
本人也會針對學童的需要而協助家長購買優質的練習,自擬試題和答題技巧令學童在時間分配及答題上有充分的把握,增加學童在學習上的自信心。
本人會緊貼學童的進度,並且重溫以往知識,毎堂都會有課堂重點,令學童清楚明白課堂的內容,方便學童日後自己再重溫。
本人盼將來能成為一位出色的老師,而早在試後積極備課,惟欠一個實戰機會,懇請家長賜予本人一個教學機會,本人定必認真教學,建議時薪$110/hr -
-
-
我是band 1名校庇理羅士女子中學(BPS)的應届DSE畢業生，熟悉中小學課程要求，DSE英文閱讀和作文都有5*。我可以補高中中文、英文、理科(物理、化學、生物)和通識，也可以補小學至初中全科及普通話。
我擁有良好學習態度，因此在初中時得到學校頒發Active Learning Award，更因此在中四時得到學校生物科科主任的推薦，得到香港資優教育學院(Hong Kong Academy for Gifted Education, HKAGE)的入學考試資格，並成功通過入學考試，成爲HKAGE的科學部學員，更因表現優秀而在Glimpses of Modern Biotechnology II(由HKAGE和中大舉辦的課程，必須先通過能力測驗)得到中大理學院頒授的學分。
此外，我在校外奪得以下獎項，作爲對我的學術水平的肯定：Secondary School Mathematics & Science Competition – Biology – High Distinction,Secondary School Mathematics & Science Competition -
本人為應屆文憑試考生，在港島區中學就讀，有一年補習經驗，有責任心，有耐性，守時，喜歡與小朋友相處。我曾在補習社工作，替ADSD的小學生補習。希望我能夠獲得機會，謝謝！
-
就讀於城市大學專上翻譯及傳譯學科，能補小學全科，有經驗。
-
你好,本人現就讀於香港城市大學專上學院,修讀人力資源管理。畢業於觀塘官立中學(BAND 1英文中學),良好的中英數成績。本人為人細心及有耐性，能為學生提供一些符合其程度的教材和筆記，以及透過whatsapp隨時解答學生問題，期望能有助學生學習。最後，本人有信心可以勝任補習工作，並承諾定會全力以赴教導學生，敬請考慮，望給予機會，謝謝！
-
本人現時就讀香港樹仁大學，為輔導及心理學系學生。曾接受馬拉西亞小學教育，因此能操流利的普通話及教授其拼音，亦接受英語拼音多年能教授學生如何發音，對上一年協助弟弟溫習，成功由小學最差進步至中學全級頭十，成功由最差的C班升至A班。同時，也有回母校協助師弟師妹補習一年的經驗。本人在中學時期排名也是全級頭三。敬請考慮！
-
本人現時就讀香港浸會大學二年級，去年曾於中學任識課後考試温習班導師，現時亦為兩位中一學生作私人補習，對教導學生的技巧和方法有一定了解。
(其中一位學生補習半年後成績由全級70多名上升至32名，學習態度大有改善。) -
本人就讀於英國大學就讀，之前就讀中華傳道會安柱中學，對英與數的教導十分有信心，本人能補小學全科，本人亦有教授小學生一年半的經驗，本人居住於青衣，可立刻上堂。
-
本人畢業於澳洲Macquarie University, 主修哲學及英國文學, 為人有耐性有責任心, 對教學充滿熱誠, 可補小學全科
-
有幫小五學生補習經驗
-
本人為應屆文憑試考生，就讀港島東區的Band 1中學。擅長理科，做事認真細心，有責任感。本人亦曾於補習社工作。希望藉此機會累積更多工作經驗。冀望家長能給予機會。
-
I graduated from Cheung Chuk Shan College and I am going to study the Bachelor of Social Sciences – Public Policy and Politics in the City University of Hong Kong in the coming September.
I am amiable and therefore I can communicate with others very well and this will be helpful during the teaching process.
Leave a Reply