case 61415

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2 responses to “case 61415”

1. 56352440

   January 27, 2023

   我是嶺南大學社會科學系大一學生, 中學為沙田區天主教郭得勝中學.Best6為22,Best5為20.
   具備耐心, 友善, 可以容易與不同年級的學生交往，在教授方面較容易因材施教.
   本人擅長高中通識, 此外, 數學core有技巧由2升4, 可以為小學生補習全科.
   在中學六年我有幸被老師邀請在學校輔導師弟妹功課, 從中我學習到因材施教的重要性.
   本人成績曾經下游,在學校中predict Best5 16, 後來找到屬於自己的學習方法, 成績逐漸向上, 因而我能夠了解學生們的弱點和不足之處去設定課程, 無限歡迎課後問功課. 此外, 我亦能為學生提供練習. 上一段補習中曾為學生進行補底, 成績又下游升至中上水平,穩定發揮持續中等水平.

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2. 93293603

   January 27, 2023

   本人畢業於上愛荷華大學，持工商管理學士學位，主修管理學，並於國際英語水平測試考獲總分 6.5。本人亦於香港中學文憑試中國語文科考獲 5 級，更於寫作及說話分部考獲 5**級。在學期間，不同的學習機會除令我吸取學科相關之專業知識外，亦啟蒙本人之教學理念及熱誠，故堅定我教學的心。首先，本人具良好的雙語語文能力，於讀寫聽說各範疇均有涉獵及一定訓練，同時本人了解學生於學習語文時所遇到的困難與考核之挑戰，故能針對性協助學生提升其不足，以及強化語文根底。本人深信學習語文在於打穩根基，加以學懂遣詞用字，定能事半功倍，同時提升個人文化修為。其次，本人熟悉不同程度之課程，並曾任私人中文科導師，主力教授寫作及說話技巧。再者，本人曾於中學階段協助非牟利機構為長者撰寫自述，對寫作具經驗及心得。本人有信心只要循循善誘，定能指導學生於語文上更進一步。

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