大學生
一 7PM 五 4:30PM
case 45211
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4 responses to “case 45211”
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「學而不思則罔，思而不學則殆。」我主張讓學生學習並思考所學的知識，使其融會貫通。事實上，學生在學習過程中遇到疑難困惑乃必經階段，若有良師指導，學生可從其中得益；反之，學生只會感到挫敗，害怕學習新知識。我深信以愛心與耐心教導，並配合訂立的目標和教程，讓學生看到清晰的進步空間，一步一步努力，一點一點前進，更重要的是從進步中建立自信心，及學習到通過努力方可成功。我在大學修讀中文系，日後希望成為一名中文老師，明白學習一點也不容易，衷心希望陪伴學生走過佈滿荊棘的學習過程。由於我真誠地希望學生能接受公平的教育，若學生家庭的經濟困難，可與我商議，我願意酌量減少學費。
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作為一個千禧世代的大學生，我親身體驗到現今學習的困難。因此，我希望以自己的經驗陪伴學生，作為過來人一同走過佈滿荊棘的學習過程。我畢業於港大同學會小學以及書院, 探究性的學習方式更培養我對學習的興趣。我相信每一位學生都是各一無二，只要有有適當引導，每一位都會是最耀眼的新星。
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本人性格比較熱情和有耐性,對於小學生補習我會盡量令他們對讀書感到興趣，然後為他們在進中學前打好根基。我會提供一些功課或作業，也可以為學生跟家課，希望閣下能給與機會，謝謝。
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你好，我叫Ella。補習會先温習以及核對當日的功課，期後將會提供額外練習給我的學生，好讓他們能夠鞏固他們的知識。我依家就讀香港科技大學的理學院，喺數理方面以及英文科目比較有深入嘅研究。教學模式比較彈性，可以因應不同學生的學習需要作出調整，亦可提供筆記及練習
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