case 22682

成績優異,女導師優先


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16 responses to “case 22682”

  1. 92532148

    我是中文大學系統工程科畢業生,在社會工作長達廿年,人生經驗豐富。
    在學和工餘時一直兼職替學生或社會人士補習。長於溝通,有耐性,生動取譬。
    讓學生在輕鬆心情下掌握準確知識。本人英語會話標準,懂拼音。
    可教授字典音標,為學生終生學習英語打好堅實基礎。樂意為你服務。

  2. 96123882

    本人畢業於香港城市大學BEng (Hons) Building Engineering 學系.現職見習結構工程師,於會考考取生物(b),高考生物亦取得(C)的成績.可為學生預備筆記及測驗,此外本人有6年補習經驗,有責任感及耐性,能為學生解答問題, 並必會盡心盡力教導學生。請予以考慮

  3. 52333238

    你好,本人畢業於澳大利亞,有流利的英文會話,並且具有教授功課輔導,數學,英文和大專英文先修班的經驗,在”雅思”考試中考獲7.0,數學科更是成績優異。專補英文和數學。

  4. 98787081

    本人就讀香港大學
    現為統計系二年級生
    於2014年 DSE Math Core部分取得 5**
    擅長分析DSE數學問題
    懂得考試技巧
    協助拆解題目
    專攻數學Core部份
    另外高中亦就讀 物理化學生物M2
    亦可教授高中 M1 M2 理科 各科

  5. 67608598

    本人是香港中文大學工程學一年級生,擅長數理科目。除了有一年的私人補習經驗,更曾於中學成為短期合約導師於暑期班授課。本人教學耐心,有責任感,向來守時。

  6. 53366299

    我就讀中五,我想作爲學生我可以更好的幫助你的孩子,我的成績我不敢誇大說好得厲害,但我成績在學校裏絕對不差,我教學時除了可以提高專科成績,但也盡力會各方面都幫助你的孩子。希望能給我這個機會。

  7. 64838011

    本人畢業於地區band 1英文中學,於DSE 中文奪得 5**,Maths, Bio, Chem均奪5*,現正就讀理工大學護理學,有兩年補習經驗,為人有耐性、盡責、守時、有愛心並待人熱誠,能夠因應學生的能力給予指導,為學生準備合適之教材,務求能貼近學生的進度,快速地提升他們能力及成績。

  8. 98663350

    1. 現為三名學生提供數學補習,深知數學課程考核重點(數學5*)
    2. 定期測驗,了解進度
    3. 擁有大量試題,練習供學生操練,以獲取最佳成績
    4.大學主修理科,深明數理精要

  9. 63557731
  10. 51323781

    本人於理工大學主修會計系,有2年補習經驗,現居沙田方便就補習時間及地點,補習方法以理解為先,讓學生在沒有導師的情況下也能自己處理問題。

  11. 67708256

    現修讀科學,DSE數學:5,有補習經驗,喜歡和小朋友相處,會盡力教導學生,令他們愛上學習,成績進步

  12. 95864114

    現就讀於香港科技大學 工商管理學系,有補習經驗,畢業於區内band 1英文中學,有耐性及責任心,有信心補習小學及初中全科

  13. 61145928

    中大醫科生 專補英文理科
    DSE 成績:
    ENG 5** M2 5* LS 5*
    Bio 5** Chem 5* Phy 5
    Chi 4 Maths 5

    於第一屆DSE考獲優秀成績,補習經驗4年
    保証明您的子女成績進步

  14. 63538525

    大家好,我叫阿jay。我是一個性格開朗樂觀的人,而且對教育充滿熱誠,雖然我資質平庸,但我絕對可以灌輸到一定的知識,另外本人從15歲起便開工作,至今已累積了不少的工作經驗,相處技巧和人生經驗。希望你們會給予我一個機會,讓我把學識,熱誠,道理流傳開去。

  15. 54075217

    於香港中文大學畢業,主修系統工程及工程管理 (選修金融工程範疇)。曾於大學涉獵不同類型的科目,例如修讀拉丁文、阿拉伯語 、心理學或邏輯學等科目,亦於大型網上學習平台修讀知名機構提供的課程,如世界銀行集團、史丹福大學等。能因應同學情況教授所學,以啟發學生興趣及培養學習態度為前提。尚無補習經驗,但會循循善誘。

  16. 68483998

    本人現於香港中文大學修讀工程學系二年級。主要教授中學理科及小學全科,本人在公開考試中取得良好成績,當中以數理科為佳,分別在數學、生物和化學取得lv5,而中英文科亦有不俗的成績。本人過往亦有教授小學生的經驗,現在正教授一名小四和兩名小五學生,為人細心和有耐性,亦會因應學生程度自備適合的教材。

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