case 24716

自備notes,有補中文經驗


Comments

12 responses to “case 24716”

  1. 65965268

    本人有四年補習教學經驗,已完全本地政府大學學位,曾任教補習社及私人補習,有教授專科班及全科功課溫習班經驗。

  2. 63539294

    我是聖保祿中學畢業生,現為中文大學學生,全理科,有耐性、嚴謹,
    主要教授科目為
    高中:中英文及通識科,
    初中:中英文,通識科,化學,生物
    小學:全科,Phonics

    曾教授學生: 庇理羅士女子中學, 香港華仁書院,藍田聖保祿中學,香港鄧鏡波書院,及其他國際學校小學生和幼稚園生
    P.S. IELTS:7.5分, 文憑試中文閱讀及寫作均為5**,通識科5*

  3. 68444102

    你好,本人是香港大學教育碩士,曾任教拔萃小學,九龍塘學校(小學部),聖保羅書院,男拔萃書院及皇仁書院學生。本人有六年補習經驗。現是全職中文導師。

  4. 92074429

    本人就讀恒生管理學院工商管理二年級,在公開試中國語文科寫作卷中考取5**成績,校內成績不俗,中文科亦取得A級成績,有補習經驗,亦有自備筆記。

  5. 96433310

    您好,本人為2016 dse 考生,對於DSE溫習(特別是English,Math,Chem,Bio)有一定的應試心得,本人在英通化學生物均取得5** 並由中四開始有幫小學生及初中生私補經驗,中五時則有幸成為英文戲劇學會主席,學會教育他人及説流暢的英文,在中六時親身到大型補習社補習(Chin,Eng),同時向同學借其他名師的筆記。由中四開始已集結不同大型補習社的notes,skills,加上個人心得撰寫了一套只要學生用心學習能提升成績的教材。無論你的成績如何,本人均有耐性教導,陪你慢慢進步。希望可以在未來的日子與您合作!上課見!

  6. 96060086

    教學模式:
    我首堂充分了解學生的能力後,會個人化地擬定筆記和練習,務求學生有最佳的吸收。
    在高中時期,我已分別替小二,中三及中五學生補習,深明現今學生的學習困難。
    現時我正為大型補習社名師的後勤團隊,各科均有人脈支援,奪星的信心保證。

  7. 95801743

    千載一遇的名師

    本人為全職補習及兼職老師。從事日校工作己有很多年,有豐富教學經驗,能指出學生常犯之處,可教授答題技巧,提高成績,是註冊老師,並取得中文碩士學位資歷及通識教育文憑。

  8. 60487748

    本人就讀於東區band1英文中學聖馬可中學 現為中大醫科二年級生,有一年補習經驗。於文憑試中 中文科及通識科取得5**佳績 同時於其他科目(英文 數學 物理 化學 經濟 m2)均取得5*成績 各科成績於校內考試一直名列前茅 更曾奪全班第一 本人擁有大量練習 筆記及歷年試題可供同學操練 更能與學生分享各科温習心得 助同學於校內考試甚至文憑試取得好成績

  9. 95176432

    曾任考評局✦理大講師✦中大碩士
    導師擁有中大碩士資歷,更擁有多年私人和小組教學經驗,所教授學生來自不同程度的中小學。配合其精美筆記和多元化技巧,多年來深受無數中小學生擁戴。導師更在不同公開考試中,如香港中學會考,香港高等程度會考 ,IELTS,BULATS取得優異成績。實力無可置疑。此外,導師曾任考評局和協助大學和多間私人機構政府機構預備英文教材。

  10. 56497764

    本人是中大中國語言及文學系學士一級榮譽畢業生,來年將繼續於中大進修中文教育文憑課程,曾於2012年DSE中文取得5**,多年高中補習經驗,任教學生來自華仁書院,鄧肇堅中學,聖公會呂明才,港大同學會,真光女書院等。時間可議。

  11. 54003810

    本人現於香港教育大學就讀中國語文教育雙學位課程,於HKDSE中文取得5的成績,當中閱讀及寫作均為5**,將主要教授中文科有關應試的思維模式,助學生於將近的DSE中有穩定的發揮;此外,我有兩年多教授中文課程的經驗,有自製的notes及大量練習以供訓練之用,敬希考慮。

  12. 56008927

    您好,感謝您的留意。
    本人是一名補習新手,雖然經驗不高,但是相信自己一定能夠盡心盡責,絕不辜負閣下的信任。
    本人自認樂觀開朗,平時喜歡運動,擅長文科,喜歡同學們溝通交流,擁有耐心。在校成績尚算理想,位列三甲,並曾有幸獲得荃葵青傑出中學生獎項。
    本人DSE中文有幸獲得5**,衷心希望能夠幫助閣下子女在學業上有所進步。

Leave a Reply to 95176432 Cancel reply

Your email address will not be published. Required fields are marked *