孖女
case 28212
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13 responses to “case 28212”
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你好，我是恒生管理學院一年級學生，畢業於屯門區Band 1英文中學 保良局董玉娣中學。為人盡責，有耐性，會循循善誘地教導學生。針對小學學生，本人亦提供功課輔導，更會從課外讀物令學生學習多方面知識，亦能提升學習興趣。對於中學學生,則能教導針對DSE的數學技巧。亦曾在香港童軍聯會旗下的旅部擔任訓練員，與小學生及中學生有一定的溝通能力。此外，本人更於校內的中六模擬考試在數學科取得全級四十名內的成績，校內的老師更深信我將會在DSE數學科取得第五級的成績。加上，本人於校內普通話成績長期名列前茅,因此對於教授普通話或者用普通話授課絕對不成問題。
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本人為嶺南大學學士二年級生，本人去年在恒生管理学院（前恒生商學書院）副學士畢業，本人於去年校内考试會計獲A級，中英文獲B級,數學統計獲D級成绩，本人一直幫小一女仔，小二二個女仔，小五女仔私人補習,此外本人亦曾在三所小學任教中英文讀寫班及功課輔導班,本人亦曾在一所幼稚園实習，懂得有耐性教導小 孩，本人在沙田第一城居住到府上亦十分方便，希望貴家長能給予機會
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本人對教學有熱誠，能啟發學生思考和學習方法，現正就讀香港教育大學的教育學士學位，培育下一代。
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以簡潔有趣方法教導，以考評局心理角度分析試題，達致100%考試要求，以提高學生考試時的自信心。教學方式為曾就讀牛津，哈佛，劍橋等顧問設計。有效改善學生成績，令學生文憑試成績平均提升1-2個等級，更容易更有計策從考評局手中奪下5* 5**。
DSE中文科
上有貼題法。突出題目，不需背誦範文與例子，依舊可以令成績提高70%，令写作速度快3倍之多，並完全貼合考評局評分準則，達到等級5的要求下至聯想法，可于閱讀理解試卷之中以特別的思考模式作答題目，無論長題目，選擇題，都可縮短30%尋覓答案的時間，并更有效破解令8成考生苦惱的長題目。
只需一個月，令以前誤解的80%題目化難為易
一個就讀band3學校并且校內中文從未達30分的考生利用以上并且更多的方法操練1年，于DSE中文科取得5。DSE數學科
改善8成學生于數學題中遺漏的分數，并以有趣的教學教導有7成学生認為沉悶困難的課題，穩固因式分解，主項變換，數列以及坐標等基礎知識，穩取黄金17分以及增加90%甲部題目的正确率，以推步法层层推論，让数學成績稳固于3以上。 -
本人現正就讀香港中文大學工程學系，在公開試中成績不俗，尤其擅長於中文寫作、通識及數理方面，曾為中學課餘輔導班導師，擁有豐富教學經驗。另外，本人擁有流利普通話會話能力，相信足以應付需要普通話作教學語言的學生。
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本人於鄧顯紀念中學畢業，現正就讀城市大學二年級，在DSE中國語文科取得level 5*成績，其中閱讀卷和寫作卷均獲5以上的等級。過去有為中小學生補習的經驗，其中主要教授中文科及文科，亦有不少練習卷及自制筆記。希望能助同學在公開試中勇奪佳績！敬請考慮!
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本人守時，認真，而且願意準備筆記。我有一年補習經驗能夠為學生找出適合他們温習的方法，能夠在短時間內讓他們進步。我有良好的英語溝通能力，而且語文比較好。
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我是香港教育大學的一年級生，善於與人溝通，能耐心教導他人，守時亦是本人堅持的原則。我曾就讀伊利沙伯中學，英文教學課程令我習慣書寫及用英文交流。英文會話是我的強項，亦知道如何教授技巧，文憑試的英文會話部分曾獲5*成績。我有兩年的補習經驗，清楚明白生的難處，我亦樂於為他人尋求解決方法。
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我是香港城市大學的畢業生，主修會計學，現於一所日資企業裏工作。 我有十多年的上門補習經驗，曾於補習社工作，熟悉小學課程，亦曾替一些有學習障礙的學生補習。另外，我的教學態度認真，守時，有耐性，能因材施教，提供合適的練習給不同程度的學生，著重訓練其思維及自信。
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港大3年級生 擁有3年私人補習經驗
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Living in Villa Athena, Ma On Shan.
Graduated in the U.K. with a BSc Psychology degree.
Student of Master of Education at the Education University of HK now.
Currently teaching Phonics to kindergarten and primary school students.
Also having English tutorial classes with primary and secondary school students. -
本人是香港大學的畢業生, 有大約七年的補習經驗, 希望能有機會教導 貴子弟, 助其學業進步.
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本人現就讀理工大學二年級，主修工商管理學科。本人文憑試最佳成績為數學及化學，皆獲5*。本人熱愛教學，有耐性，希望各位家長給予本人一個機會。本人會為閣下子女於各學期制訂學習大綱,從而有效率地為學生獲取佳績。
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