case 62495

男或女導師 有經驗

晚上 7PM


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15 responses to “case 62495”

  1. 95385018
  2. 55939358
  3. 63572496
  4. 62009560
  5. 56460769
  6. 61569818
  7. 54097569
  8. 54213812
  9. 93399752

    本人就讀英華女學校,啱啱畢業,想幫人補習,累積經驗。
    對象:小學全科, 初中全科(中英文除外),F4 math, chem, phy, bio. (Face-to-face)
    本人初中三年都係全班第一,高中英文、數學、m2、chem, bio, LS都上過subject honor list,攞過校內品學兼優scholarship
    高中做過大姐姐、同學習大使幫師妹補習。我好有耐性的!
    初中一向對中文冇咩信心,中三下定決心要補底,最後高中三年中文保持中上成績,所以只要有心去補救,一切都未係太遲!

  10. 93830343

    本人現就讀香港中文大學生物化學系,為2021年的文憑試考生, 考獲地理5**、生物5*、化學/英文/數學5,現主要為學生提供地理、生物和化學補習,本人曾在中學內成績優異、名列前茅,高中維持為全級頭十。

    學生可隨時用Whatsapp/Signal問功課和題目,以至其他學業疑問。基礎科目知識、概念、跨學科知識、答題技巧也一併教授,務求令學生有清晰和透徹的理解,同時提供大量各種形式的題目、練習、試題針對學生弱項,以助提升成績,並針對各科目的學習重點,詳細解釋和清晰回答所有問題,面授或網上教學也可以。

  11. 54050335

    你好
    本人為2023 DSE 考生
    畢業於九龍Band 1 中學
    中學六年英文維持全級頭5
    中學 bio 全級第一
    中學 chem overall 全級頭10
    中學 overall 全級頭 5
    選修為 bio, chem, econ 同 m2
    畢業於英文小學及中學
    Bio (英文) predicted grade 為5*-5**, 可以補底 / 拔尖
    Chem (英文) predicted grade 為 5, 可以補底
    可以全英文溝通
    可以提供每一個chapter 嘅notes, chapter test, by-topic past paper questions, 同大量 mock papers
    有1-2 年為學弟妹輔導的經驗

    課後可提供 whatsapp 問書,有興趣歡迎聯絡我!

  12. 66017507

    港大化學系畢業 (cGPA 3.36)
    公開試成績:AL2B1C1D
    有12年教授化學經驗,非常熟悉考評局指引和答題技巧
    講解清楚易明,因材施教,補底精讀皆可
    課堂有notes和exercises提供,鞏固根基
    2016年13個chem學生DSE成績優異:1位5**,2位5*,4位5級
    2018年,拔萃女書院私補學生chem5*,就讀HKUMBBS
    2019年,庇理羅士女子中學私補學生chem5*,就讀HKUMBBS
    2022年,聖言中學私補學生chem5

  13. 51313618
  14. 51155428

    您好,我是toby(男導師一名),非常榮幸能夠向您介紹自己。我擁有多年的補習教學經驗,對於學生的學習有著深刻的理解和經驗。我善於發現學生的學習困難,並針對性地進行解決,使學生能夠更好地理解知識點和應用技能。

    我非常重視與家長的溝通,相信家長是學生學習過程中的重要參與者。因此,我會及時與家長進行交流,向家長反饋學生的學習情況和進展,以便家長能夠更好地了解學生的學習狀態和需要。

    我將用心教學,關注學生的學習情況,為學生提供最適合的教育方案,讓學生在學習中獲得成就感和快樂感。如果您對我的教學理念和方法感興趣,歡迎與我聯繫,我期待著與您的孩子一起進行學習旅程。

  15. 92897507

    我是今年理工大學大學二年級 , 男, 10個月補習經驗 , best 5:24 , 2022 Chemistry 5* (90.4%) , Physics 5* , 透徹理解課程抽象內容 , 轉換成容易理解道理 , 以及了解哪一部分不需要死記難背 , 哪一部分是常見問題, 需要背 , 即使是落後進度 , 也可以跟得上 , 拔尖方面 , 本人勤做band1學校past paper , 以及文憑試past paper , 了解marking scheme , 以及答題框架和方法 , 物理化學兩科緊緊關聯,本人同時精通兩科,即使學生只有讀一科, 本人可以運用兩科知識 , 融會貫通, 協助學生更好了解科學原理

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